BAHAS KISI-KISI UJIAN SEKOLAH IPA URAIAN NO.3 KELAS 9 DIJAMIN TERLENGKAP!

 

"Disajikan soal persilangan, peserta didik mampu menentukan fenotip dan jumlah keturunan yang dihasilkan."

Soal:

    Tanaman kacang ercis berbatang tinggi (TT) disilangkan dengan kacang ercis berbatang pendek (tt). Sifat tinggi dominan terhadap pendek. F1 yang dihasilkan kemudian disilangkan dengan sesamanya. Jika pada generasi F2 dihasilkan total 160 bibit tanaman, tentukan:

    a. Perbandingan genotip dan fenotip pada generasi F2!

    b. Jumlah tanaman yang berfenotip batang tinggi pada generasi F2!

Soal:

    Bunga mawar merah (MM) disilangkan dengan bunga mawar putih (mm). Persilangan tersebut menghasilkan keturunan F1 yang seluruhnya berwarna merah muda. Jika F1 disilangkan dengan sesamanya dan menghasilkan 80 tanaman baru, tentukan:

    a. Fenotip apa saja yang muncul pada generasi F2?

    b. Hitunglah jumlah masing-masing tanaman yang berwarna merah, merah muda, dan putih!

Soal:

    Kelinci berambut hitam kasar (HHKK) disilangkan dengan kelinci berambut putih halus (hhkk). Rambut hitam (H) dominan terhadap putih (h) dan rambut kasar (K) dominan terhadap halus (k). Seluruh keturunan F1 adalah hitam kasar (HhKk). Jika F1 disilangkan dengan sesamanya, tentukan:

    a. Perbandingan fenotip pada generasi F2!

    b. Jika dihasilkan 128 ekor anak kelinci pada F2, berapakah jumlah anak kelinci yang memiliki fenotip putih halus?

Pembahasan:

Share:

Read More

BAHAS KISI-KISI UJIAN SEKOLAH IPA URAIAN NO.2 KELAS 9 TERLENGKAP!

 

"Disajikan cerita tentang proses melarutkan gula. Peserta didik mampu menganalisis peristiwa tersebut berdasar teori laju reaksi kimia dengan tepat."

Contoh:

    Seorang siswa melakukan percobaan melarutkan satu sendok gula ke dalam dua gelas yang berbeda. Gelas A berisi air dengan suhu 80°C, sedangkan Gelas B berisi air dengan suhu 20°C. Hasilnya, gula pada Gelas A larut jauh lebih cepat daripada Gelas B. Analisislah peristiwa tersebut berdasarkan teori tumbukan dan hubungan antara suhu dengan energi kinetik partikel!

Soal!

    Budi memiliki dua jenis gula dengan massa yang sama, yaitu satu balok gula batu dan satu sendok gula pasir halus. Ketika keduanya dimasukkan ke dalam air dengan volume dan suhu yang sama, gula pasir halus lebih cepat larut dibandingkan gula batu. 

Pertanyaan:

    Jelaskan mengapa ukuran partikel zat (luas permukaan) dapat memengaruhi laju reaksi pelarutan tersebut!

Pembahasan:

Share:

Read More

BAHAS KISI-KISI UJIAN SEKOLAH IPA URAIAN NO.1 KELAS 9 TERLENGKAP!

 

Kisi-Kisi IPA sebagai berikut:

"Peserta didik dapat menganalisis sifat asam dan basa suatu larutan berdasarkan nilai pH atau kekuatan asam-basa, serta mengurutkan larutan dari yang paling asam hingga paling basa disertai alasan ilmiah"

Contoh:

1). Data Hasil Pengujian Nilai pH

    Disajikan data hasil pengujian nilai pH dari lima jenis larutan yang berbeda sebagai berikut:

• Larutan A: pH 2

• Larutan B: pH 13

• Larutan C: pH 7

• Larutan D: pH 9

• Larutan E: pH 5

Pertanyaan:

1. Klasifikasikan masing-masing larutan tersebut ke dalam sifat asam, basa, atau netral!

2. Urutkan larutan tersebut dari yang memiliki tingkat keasaman paling kuat hingga yang paling basa!

3. Berikan alasan ilmiah mengapa larutan dengan pH 2 dikatakan lebih asam daripada larutan dengan pH 5!

2).Soal Uraian 2: Analisis Kekuatan Asam-Basa (Kontekstual)

    Di sebuah laboratorium, terdapat tiga buah gelas kimia berisi zat yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari:

• Gelas 1: Air Jeruk (Asam Lemah)

• Gelas 2: Larutan Pembersih Lantai (Basa Kuat)

• Gelas 3: Air Aki/Zuur (Asam Kuat)

Pertanyaan:

1. Prediksikan rentang nilai pH untuk masing-masing gelas tersebut!

2. Urutkan ketiga zat tersebut mulai dari yang paling basa hingga ke yang paling asam!

3. Jelaskan perbedaan antara "Asam Kuat" dan "Asam Lemah" berdasarkan kemampuannya melepaskan ion hidrogen (H+) dalam air!

3). Soal Uraian 3: Identifikasi dan Urutan Ilmiah

    Seorang siswa melakukan uji lakmus terhadap dua larutan tak berwarna (Larutan X dan Larutan Y).

• Larutan X mengubah lakmus biru menjadi merah.

• Larutan Y mengubah lakmus merah menjadi biru.

• Terdapat pula Larutan Z yang tidak mengubah warna kedua kertas lakmus.

Pertanyaan:

1. Tentukan sifat asam-basa dari larutan X, Y, dan Z!

2. Jika diketahui Larutan X adalah asam sulfat dan Larutan Z adalah air murni, buatlah urutan ketiga larutan tersebut dari yang paling asam ke yang paling basa!

3. Sebutkan alasan ilmiah Anda mengapa Larutan Z diletakkan di tengah-tengah urutan tersebut!

Pembahasan:

Share:

Read More

PEMBAHASAN KISI-KISI UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA URAIAN KELAS 9 TERLENGKAP!

Kisi-Kisi 

Soal 21. 

Diberikan sebuah barisan bilangan aritmetika, murid dapat menganalisis dan menentukan rumus suku ke-n, nilai suku tertentu, serta jumlah n suku pertama!

Contoh Soal 1: Analisis Barisan Dasar

Diberikan sebuah barisan bilangan aritmetika: 5, 8, 11, 14, . . .
Tentukan:
a. Rumus suku ke-n (U_n) dari barisan tersebut!
b. Nilai dari suku ke-25 (U_{25})!
c. Jumlah 20 suku pertama (S_{20}) dari deret tersebut!

Pembahasan :

Share:

Read More

LATIHAN SOAL BAB EKOSISTEM BIOLOGI KELAS 10 NO.9-12 & PEMBAHASAN TERLENGKAP

 

9.Perhatikan Jaring-Jaring Makanan Berikut!

Organisme yang memiliki preferensi makanan paling beraneka ragam adalah ....

A. Siput laut

B. Kepiting

C. Kerang

D. Burung camar

E. Lobster

10. Perhatikan Grafik Berikut!

Pada waktu X, herbivor diambil dari habitat tersebut. Grafik yang menggambarkan keadaan paling tepat ditunjukkan oleh nomor ....

A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

E. (5)

11. Perhatikan Spesifikasi Data Grafik Berikut!

Simpulan yang tepat terkait interaksi faktor abiotik dengan biotik sesuai grafik adalah ....

A. Pertumbuhan tinggi tanaman menghasilkan kadar karbon dioksida yang berbeda.

B. Pertumbuhan tinggi tanaman memengaruhi kadar karbon dioksida yang berbeda.

C. Pertumbuhan tinggi tanaman tidak dipengaruhi kadar karbon dioksida.

D. Semakin tinggi kadar karbon dioksida, semakin tinggi pertumbuhan tanaman.

E. Semakin tinggi kadar karbon dioksida, semakin lambat pertumbuhan tanaman.

12.Perhatikan Gambar Proses Siklus Air Berikut!

Total evaporasi dari daratan dan transpirasi dari tumbuhan sebanyak ....

A. 16 unit

B. 23 unit

C. 77 unit

D. 84 unit

E. 100 unit

 

Pembahasan:

 

 

 

Share:

Read More

Worksheet Science 8 Grade - Burning (Key) - MATERIAL CHANGES

1. Burning is a chemical reaction specifically known as:

A. Oxidation

B. Sublimation

C. Evaporation

D. Condensation

• Pembahasan: Pembakaran adalah reaksi kimia di mana suatu zat bereaksi dengan oksigen. Proses pengikatan oksigen oleh suatu zat secara kimia disebut dengan oksidasi.

  Key: A

2. Which three components are required for a fire to occur, often referred to as the "Fire Triangle"?

A. Fuel, Nitrogen, and Heat

B. Fuel, Oxygen, and Heat

C. Carbon Dioxide, Fuel, and Spark

D. Oxygen, Water, and Fuel

• Pembahasan: Segitiga api (Fire Triangle) menjelaskan bahwa api hanya bisa tercipta jika ada tiga unsur: bahan bakar (fuel), oksigen sebagai agen pengoksidasi, dan panas (heat) untuk mencapai suhu penyulutan.

  Key: B

3. When a substance burns in a plentiful supply of oxygen, the process is called:

A. Incomplete combustion

B. Thermal decomposition

C. Complete combustion

D. Slow oxidation

• Pembahasan: Jika pasokan oksigen sangat melimpah, bahan bakar akan terbakar habis secara total. Proses ini disebut sebagai pembakaran sempurna (complete combustion).

  Key: C

4. What are the two primary products formed during the complete combustion of a hydrocarbon?

A. Carbon and Hydrogen

B. Carbon Monoxide and Water

C. Carbon Dioxide and Water vapor

D. Oxygen and Carbon

• Pembahasan: Hidrokarbon (seperti gas alam atau lilin) yang terbakar sempurna bereaksi dengan oksigen menghasilkan dua produk utama, yaitu gas karbon dioksida ($CO_2$) dan uap air ($H_2O$).

  Key: C

5. Which gas is necessary for combustion to take place?

A. Carbon Dioxide

B. Nitrogen

C. Argon

D. Oxygen

• Pembahasan: Oksigen adalah gas pendukung pembakaran. Tanpa adanya oksigen, reaksi kimia pembakaran tidak dapat terjadi meskipun ada bahan bakar dan panas.

  Key: D

6. If a fuel burns in a limited supply of oxygen, which dangerous, odorless gas is produced?

A. Carbon Dioxide

B. Carbon Monoxide

C. Sulfur Dioxide

D. Nitrogen Oxide

• Pembahasan: Ketika oksigen tidak mencukupi (pembakaran tidak sempurna), atom karbon tidak berikatan penuh dengan oksigen, sehingga menghasilkan gas karbon monoksida ($CO$) yang sangat beracun dan tidak berbau.

  Key: B

7. Combustion is an example of an exothermic reaction because it:

A. Absorbs energy from the surroundings

B. Releases energy in the form of heat and light

C. Results in a decrease in temperature

D. Only occurs at very low temperatures

• Pembahasan: Reaksi eksotermik adalah reaksi yang mengeluarkan energi ke lingkungan. Pembakaran selalu melepaskan energi, biasanya dalam bentuk panas (kalor) dan cahaya (api).

  Key: B

8. The minimum temperature at which a substance catches fire and starts burning is called its:

A. Melting point

B. Boiling point

C. Ignition temperature

D. Evaporation point

• Pembahasan: Ignition temperature atau suhu penyulutan adalah ambang batas suhu terendah yang diperlukan agar suatu zat dapat memulai reaksi pembakaran secara mandiri.

  Key: C

9. Which of the following substances would be classified as non-combustible?

A. Paper

B. Wood

C. Glass

D. Petrol

• Pembahasan: Zat non-combustible adalah zat yang tidak dapat terbakar. Kaca tidak bereaksi dengan oksigen untuk menghasilkan api, berbeda dengan kertas, kayu, dan bensin yang merupakan bahan bakar.

  Key: C

10. What is the black, powdery substance (soot) produced during incomplete combustion mainly composed of?

A. Pure Oxygen

B. Unburnt Carbon particles

C. Water vapor

D. Nitrogen

• Pembahasan: Jelaga (soot) adalah butiran hitam yang muncul pada pembakaran tidak sempurna. Ini merupakan partikel karbon yang tidak sempat bereaksi dengan oksigen karena pasokan oksigen yang terbatas.

  Key: B

11. Which type of combustion occurs instantly with the release of a large amount of gas, heat, and light, often accompanied by sound?

A. Spontaneous combustion

B. Rapid combustion

C. Explosion

D. Slow combustion

• Pembahasan: Ledakan (explosion) adalah jenis pembakaran yang terjadi dalam waktu sangat singkat, menghasilkan pemuaian gas yang masif secara mendadak serta suara yang keras.

  Key: C

12. Using a fire blanket to extinguish a small fire works primarily by:

A. Lowering the temperature of the fuel

B. Removing the fuel source

C. Cutting off the supply of oxygen

D. Increasing the ignition temperature

• Pembahasan: Selimut api bekerja dengan metode isolasi. Dengan menutup api, selimut tersebut menghalangi oksigen dari udara masuk ke area pembakaran, sehingga api akan padam.

  Key: C

13. In a candle flame, which zone is the hottest?

A. The innermost dark zone

B. The middle luminous zone

C. The outer non-luminous zone

D. The wick itself

• Pembahasan: Bagian terluar dari api lilin (zona non-luminous) adalah bagian yang mendapatkan pasokan oksigen paling banyak, sehingga pembakaran di sana paling sempurna dan suhunya paling tinggi.

  Key: C

14. Magnesium ribbon burns in air with a dazzling white flame to produce:

A. Magnesium Carbonate

B. Magnesium Oxide

C. Magnesium Sulfate

D. Magnesium Chloride

• Pembahasan: Ketika logam magnesium terbakar, ia bereaksi dengan oksigen di udara. Hasil reaksinya adalah bubuk putih yang disebut magnesium oksida ($MgO$).

  Key: B

15. Why is water NOT used to extinguish electrical fires or oil fires?

A. Water acts as a fuel for these fires

B. Water can conduct electricity or cause oil to splatter

C. Water turns into oxygen when heated

D. Water increases the ignition temperature of oil

• Pembahasan: Air menghantarkan listrik, sehingga berbahaya untuk kebakaran listrik (risiko sengatan). Pada kebakaran minyak, air lebih berat dari minyak sehingga minyak akan mengapung di atas air dan api justru menyebar lebih luas.

  Key: B

 

Share:

Read More

Worksheet Science 8 Grade - Burning - MATERIAL CHANGES

1. Burning is a chemical reaction specifically known as:

A. Oxidation

B. Sublimation

C. Evaporation

D. Condensation

2. Which three components are required for a fire to occur, often referred to as the "Fire Triangle"?

A. Fuel, Nitrogen, and Heat

B. Fuel, Oxygen, and Heat

C. Carbon Dioxide, Fuel, and Spark

D. Oxygen, Water, and Fuel

3. When a substance burns in a plentiful supply of oxygen, the process is called:

A. Incomplete combustion

B. Thermal decomposition

C. Complete combustion

D. Slow oxidation

4. What are the two primary products formed during the complete combustion of a hydrocarbon?

A. Carbon and Hydrogen

B. Carbon Monoxide and Water

C. Carbon Dioxide and Water vapor

D. Oxygen and Carbon

5. Which gas is necessary for combustion to take place?

A. Carbon Dioxide

B. Nitrogen

C. Argon

D. Oxygen

6. If a fuel burns in a limited supply of oxygen, which dangerous, odorless gas is produced?

A. Carbon Dioxide

B. Carbon Monoxide

C. Sulfur Dioxide

D. Nitrogen Oxide

7. Combustion is an example of an exothermic reaction because it:

A. Absorbs energy from the surroundings

B. Releases energy in the form of heat and light

C. Results in a decrease in temperature

D. Only occurs at very low temperatures

8. The minimum temperature at which a substance catches fire and starts burning is called its:

A. Melting point

B. Boiling point

C. Ignition temperature

D. Evaporation point

9. Which of the following substances would be classified as non-combustible?

A. Paper

B. Wood

C. Glass

D. Petrol

10. What is the black, powdery substance (soot) produced during incomplete combustion mainly composed of?

A. Pure Oxygen

6. Unburnt Carbon particles

C. Water vapor

D. Nitrogen

11. Which type of combustion occurs instantly with the release of a large amount of gas, heat, and light, often accompanied by sound?

A. Spontaneous combustion

B. Rapid combustion

C. Explosion

D. Slow combustion

12. Using a fire blanket to extinguish a small fire works primarily by:

A. Lowering the temperature of the fuel

B. Removing the fuel source

C. Cutting off the supply of oxygen

D. Increasing the ignition temperature

13. In a candle flame, which zone is the hottest?

A. The innermost dark zone

B. The middle luminous zone

C. The outer non-luminous zone

D. The wick itself

14. Magnesium ribbon burns in air with a dazzling white flame to produce:

A. Magnesium Carbonate

B. Magnesium Oxide

C. Magnesium Sulfate

D. Magnesium Chloride

15. Why is water NOT used to extinguish electrical fires or oil fires?

A. Water acts as a fuel for these fires

B. Water can conduct electricity or cause oil to splatter

C. Water turns into oxygen when heated

D. Water increases the ignition temperature of oil 

>> Answer

>> Explain

Share:

Read More