Showing posts with label Latihan Soal. Show all posts
Showing posts with label Latihan Soal. Show all posts

No.28-30 Latihan Soal Keanekaragaman Hayati Biologi 10 SMA

Soal 28

Tanaman padi, anggrek, kencur, dan tebu dikelompokkan ke dalam kelompok yang sama

karena memiliki persamaan dalam hal ....

a. jumlah daun lembaganya

b. tempat hidupnya

c. cara hidupnya

d. peranannya

e. habitusnya

Soal 29

Perhatikan gambar kedua hewan berikut!

Tingkatan takson paling rendah yang menempatkan kedua hewan tersebut dalam satu kelompok adalah ....

a. suku

b. jenis

c. kelas

d. marga

e. bangsa

Soal 30

Perhatikan ciri-ciri tumbuhan Angiospermae berikut!

1) Memiliki sistem perakaran tunggang

2) Bentuk pertulangan daun menyirip.

3) Batang bercabang-cabang dan berkambium.

Selain itu, tumbuhan tersebut dapat dimanfaatkan sebagai obat hipertensi.

Berdasarkan ciri-ciri dan manfaatnya, contoh tumbuhan yang dimaksud adalah....

a. Psidium guajava

b. Morinda citrifolia

c. Cinchona ledgeriana

d. Imperata cylindrica

e. Axonopus compressus

Pembahasan



Share:

No.24-27 Latihan Soal Keanekaragaman Hayati Biologi 10 SMA

Soal 24

Seorang peserta didik mengelompokkan hewan ke dalam kelompok X dan Y seperti dalam tabel berikut.

Kelompok X = kupu-kupu, belalang, lebah

Kelompok Y = cumi-cumi, sotong, gurita

Persamaan ciri yang menjadi dasar dari pengelompokan tersebut adalah ...

a. Persamaan ciri kelompok X: kaki berjumlah tiga pasang
    Persamaan ciri kelompok Y: kaki terletak di kepala

b. Persamaan ciri kelompok X: memiliki eksoskeleton dari zat kitin
    Persamaan ciri kelompok Y: alat gerak berupa kaki ambulakral

c. Persamaan ciri kelompok X: penutup tubuh berupa kulit bersisik
    Persamaan ciri kelompok Y: alat gerak berupa kaki ambulakral

d. Persamaan ciri kelompok X: bergerak dengan kaki
    Persamaan ciri kelompok Y: kaki terletak di sefalotoraks

e. Persamaan ciri kelompok X: kaki berjumlah empat pasang
    Persamaan ciri kelompok Y: kaki terletak di kepala


Soal 25

Perhatikan kunci determinasi hewan berikut!

1. a. Berkembang biak secara ovipar …. 2

    b. Berkembang biak secara vivipar…hewan A

2. a. Mengalami fertilasi eksternal ..... 3

    b. Mengalami fertilasi internal …….. 4

3. a. Kulit bersisik ………………………….. Hewan B

    b. Kulit berlendir Hewan …………….. Hewan C

4. a. Berkaki dua …………………………... Hewan D

    b. Berkaki empat ……………………….. Hewan E

Berdasarkan kunci determinasi tersebut dapat diketahui bahwa ....

a. hewan A termasuk kelompok pisces, contohnya Oreochromis niloticus

b. hewan b termasuk kelompok Mammalia, contohnya Ornithorhynchus anatinus

c. hewan C termasuk kelompok Amphibia, contohnya Rhacophorus schlegelii

d. hewan D termasuk kelompok Reptilia, contohnya Crocodylus porosus

e. hewan E termasuk kelompok Aves, contohnya Anas platyrhynchos


Soal 26

Perhatikan gambar kedua hewan berikut!

Kedua hewan tersebut dapat diklasifikasikan ke dalam kelompok yang sama, yaitu ....

a. Porifera, karena memiliki tubuh berpori

b. Mollusca, karena memiliki tubuh yang lunak

c. Echinodermata, karena memiliki kulit berduri

d. Arthropoda, karena memiliki tubuh beruas-ruas

e. Coelenterata, karena bergerak dengan kaki ambulakral


Soal 27

Contoh produk pangan berikut yang memanfaatkan bakteri dalam proses

pembuatannya adalah …

a. kecap dan tapai

b. mentega dan tapai

c. tempoyak dan kecap

d. tempe dan tempoyak

e. tempoyak dan mentega

Pembahasan


>> Selanjutnya

Share:

No.20-23 Latihan Soal Keanekaragaman Hayati Biologi 10 SMA

Soal 20

Perhatikan gambar berikut!


Pernyataan yang tepat mengenai ciri-ciri organisme tersebut adalah ...

a. Memiliki klorofil sehingga memperoleh nutrien dengan cara menghasilkan bahan

organik dari proses fotosintesis

b. Termasuk organisme multiseluler yang sudah memiliki membran inti sel.

c. Dapat bergerak bebas karena memiliki alat gerak berupa flagela.

d. Berkembang biak secara seksual dengan cara fragmentasi.

e. Bersifat motil karena memiliki alat gerak berupa silia.

Soal 21

Saprolegnia sp. memiliki struktur tubuh seperti jamur sejati. Meski demikian, organisme tersebut tidak dapat dikelompokkan ke dalam kelompok Fungi, tetapi termasuk kelompok Protista. Hal tersebut karena Saprolegnia sp .....

a. memiliki klorofil

b. dapat menghasilkan spora

c. memiliki dinding sel dari zat kitin

d. memiliki alat gerak berupa flagela

e. memiliki tubuh tersusun atas hifa yang tidak bersepta

Soal 22

Seorang peneliti mengamati salah satu jenis Fungi menggunakan mikroskop. Fungi tersebut mempunyai hifa bercabang- cabang yang terdiri atas stolon, rizoid, dan sporangiofor. Hifa-hifa tersebut tidak bersekat. Berdasarkan hasil pengamatan yang diperoleh, kemungkinan spesies yang diamati oleh peneliti tersebut adalah ....

a. Rhizopus oryzae yang termasuk kelompok Ascomycotina

b. Rhizopus oryzae yang termasuk kelompok Zygomycotina

c. Tinea versicolor yang termasuk kelompok Deuteromycotina

d. Auricularia polytricha yang termasuk kelompok Basidiomycotina

e. Saccharomyces cerevisiae yang termasuk kelompok Zygomycotina

Soal 23

Ari mengelompokkan beberapa jenis tumbuhan dengan membuat kunci dikotomi seperti berikut.

1. a. Tumbuhan berspora ……….… 2

    b. Tumbuhan berbiji ………….….. 3

2. a. Belum memiliki akar, daun, dan batang

    sejati. ………………………..……... Tumbuhan V

    b. Memiliki akar, daun, dan batang

3 a. Memiliki bunga sejati ………... 4

   b. Tidak memiliki bunga sejati …Tumbuhan X

4. a. Berakar serabut ………………... Tumbuhan Y

    b. Berakar tunggang ……………... Tumbuhan Z

Berdasarkan hasil pengelompokan, contoh tumbuhan X dan Y secara berurutan, yaitu …

Tumbuhan X | Tumbuhan Y

a lumut daun  |  suplir

b suplir  |  melinjo

c melinjo  |  padi

d padi  |  rambutan

e rambutan  |  lumut daun

Pembahasan


>> Selanjutnya

Share:

No.18-19 Latihan Soal Keanekaragaman Hayati Biologi 10 SMA

Soal 18

Bakteri Lactobacillus sp. Dan Escherichia coli dikelompokkan ke dalam kelompok yang sama

karena …

a. Bentuk tubuhnya beruba monobacillus

b. Dapat dimanfaatkan dalam bidang pangan

c. hidup sebagai parasit dalam tubuh manusia

d. mampu mengoksidasi senyawa-senyawa anorganik

e. hanya dapat hidup pada kondisi yang terdapat oksigen

Soal 19

Pasangan yang tepat antara jamur dan peranannya dalam tabel berikut adalah …

a. Nama jamur: Saccharomyces cerevisiae
    Peranan: merombak karbohidrat dalam tepung terigu

b. Nama jamur: Fusarium graminearum

    Peranan: membantu proses fermentasi kedelai menjadi tempe

c. Nama jamur: Rhizopus oryzae
    Peranan: membantu proses fermentasi ampas tahu menjadi oncom merah

d. Nama jamur: Neurospora crassa
    Peranan: membantu proses fermentasi kedelai menjadi kecap

e. Nama jamur: Candida utilllis
    Peranan: memecah protein dalam kacang kedelai

Pembahasan


>> Selanjutnya

Share:

No.16-17 Latihan Soal Keanekaragaman Hayati Biologi 10 SMA

Soal 16

Dalam sistem klasifikasi, makin tinggi tingkat suatu takson maka....

a. anggotanya makin banyak dan persamaan cirinya makin banyak

b. anggotanya makin banyak dan perbedaan cirinya makin sedikit

c. anggotanya makin banyak dan persamaan cirinya makin sedikit

d. anggotanya makin sedikit dan persamaan cirinya makin banyak

e. anggotanya makin sedikit dan perbedaan

Soal 17

Perhatikan gambar berikut!

Organisme tersebut dapat dikelompokkan ke

dalam kingdom...

a. Fungi

b. Plantae

c. Monera

d. Protista

e. Animalia

Pembahasan

>> Selanjutnya

Share:

No.13-15 Latihan Soal Keanekaragaman Hayati Biologi 10 SMA

Soal 13

Perhatikan beberapa jenis tumbuhan berikut!

1) Jagung     4) Alang-alang

2) Pinang     5) Sagu

3) Gandum   6) Kelapa

Pernyataan yang tepat mengenai beberapa jenis tumbuhan tersebut adalah...

a. Tumbuhan 1), 2), dan 3) termasuk dalam suku Arecaceae, sedangkan tumbuhan 4), 5), dan 6) termasuk dalam suku Poaceae.

b. Tumbuhan 2), 5), dan 6) termasuk dalam suku Arecaceae, sedangkan tumbuhan 1), 3), dan 4) termasuk dalam suku Poaceae.

c. Tumbuhan 4), 5), dan 6) termasuk dalam suku Solanaceae, sedangkan 1), 2), dan 3) termasuk dalam suku Rubiaceae.

d. Tumbuhan 1), 4), dan 5) memiliki kekerabatan dekat pada tingkat takson suku, sedangkan 2), 3), dan 6) memiliki kekerabatan dekat pada tingkat takson

e. Tumbuhan 4), 5), dan 6) memilki kekerabatan dekat pada tingkat takson marga, sedangkan tumbuhan 1), 2), dan 3) memilki kekerabatan dekat pada tingkat takson bangsa.

Soal 14

Tanaman berikut yang memiliki kekerabatan paling dekat dengan Saccharum officinarum

adalah....

a. Oryza sativa

b. Cocos nucifera

c. Zingiber officinale

d. Manihot utilissima

e. Phalaenopsis amabilis

Soal 15

Perhatikan gambar kedua jenis hewan berikut!


Pernyataan yang tepat mengenai kedua hewan tersebut adalah...

a. Kedua hewan tersebut memiliki genus yang sama, yaitu Hyla.

b. Kedua hewan tersebut dikelompokkan ke dalam famili Hylidae.

c. Kedua hewan tersebut merupakan spesies yang sama, yaitu Bufo cognatus.

d. Tingkat takson terendah kedua hewan tersebut terdapat pada tingkat ordo, yaitu Anura.

e. Kedua hewan tersebut hidup di habitat yang berbeda sehingga memiliki ciri morfologi yang berbeda.

Pembahasan

>> Selanjutnya

Share:

No.9-12 Latihan Soal Keanekaragaman Hayati Biologi 10 SMA

Soal 9

Salah satu prinsip pemanfaatan keanekaragaman hayati adalah in optimum. Prinsip tersebut mempunyai arti....

a. kita harus menjaga, mengontrol, atau mengendalikan keseimbangan lingkungan

b. keanekaragaman memiliki batas tolerans tertentu sehingga tidak boleh dilanggar

c. pemanfataan keanekaragaman dilakukan semaksimal mungkin

d. pemanfaatan keanekaragaman harus dibawah optimum

e. kita harus menjaga kelestarian plasma nutfah

Soal 10

Vanda tricolor merupakan tanaman anggrek endemik di hutan Gunung Merapi, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Cara yang dapat dilakukan agar anggrek tersebut tetap terjaga kelestariannya adalah ....

a. menjual tanaman anggrek Vanda tricolor

b. memindahkan tanaman anggrek Vanda tricolor ke taman kota secara besar-besaran

c. memusnahkan tanaman lain agar tanaman anggrek Vanda tricolor dapat tumbuh subur

d. menjaga kelestarian hutan agar menjadi habitat yang aman bagi anggrek Vanda tricolor

e. melestarikan anggrek Vanda tricolor dengan melarang siapa pun untuk menjamah dan mendekatinya

Soal 11

Kawasan pelestarian alam yang bertujuan mengoleksi tumbuhan dan hewan alami atau bukan alami, jenis asli atau bukan asli yang bermanfaat untuk kepentingan penelitian, pendidikan, pariwisata, dan rekreasi disebut....

a. taman wisata alam

b. suaka margasatwa

c. taman hutan raya

d. taman nasional

e. cagar alam

Soal 12

Taman nasional yang menjadi habitat sekaligus tempat untuk melindungi gajah

sumatra adalah …

a. Taman Nasional Siberut

b. Taman Nasional Kelimutu

c. Taman Nasional Way Kambas

d. Taman Nasional Batang Gadis

e. Taman Nasional Gunung Leuser

Pembahasan

>> Selanjutnya

Share:

No.6-8 Latihan Soal Keanekaragaman Hayati Biologi 10 SMA

Soal 6

Contoh upaya pelestarian keanekaragaman hayati secara ex situ berikut yang tepat adalah …

a. pelestarian Rafflesia arnoldii di Taman Nasional Kerinci Seblat

b. pelestarian gajah sumatra di Suaka Margasatwa Balai Raja

c. pengembangan Amorphophallus titanum di Kebun Raya Bogor

d. pelestarian harimau sumatra di Taman Nasional Gunung Leuser

e. pelestarian pohon meranti di Cagar Alam Dr. Moh. Hatta

Soal 7

Pernyataan yang tepat mengenai upaya pelestarian keanekaragaman hayati melalui penangkaran
adalah...

a. Penangkaran merupakan upaya perbanyakan melalui pengembangbiakan serta pembesaran tumbuhan dan satwa liar dengan tetap mempertahankan kemurnian jenisnya.

b. Penangkaran bertujuan melindungi dan menjamin perkembangan secara alami terhadap jenis tumbuhan yang khas di tempat tersebut.

c. Penangkaran dilakukan dengan memperbanyak organisme transgenik yang bersifat unggul di lingkungan buatan atau semi-alami.

d. Pengembangbiakan dan pembesaran satwa dilakukan di habitat aslinya sehingga kemurnian jenisnya tetap terjaga

e. Tempat penangkaran dapat digunakan

Soal 8

Salah satu usaha pemerintah Indonesia dalam pelestarian (konservasi) keanekaragaman hayati adalah dengan mendirikan cagar alam. Pernyataan yang tepat mengenai cagar alam adalah ...

a. Kawasan konservasi alam dengan ciri khas tertentu, baik di darat maupun di perairan

b. Kumpulan tumbuhan dan hewan langka untuk tujuan ilmu pengetahuan dan rekreasi.

c. Kawasan hutan yang dibina dan dipertahankan kelestariannya untuk tujuan pendidikan.

d. Kawasan suaka alam yang mempunya ciri khas tumbuhan dan ekosistem yang perkembangannya diserahkan pada alam

e. Kawasan hutan alam yang biasany terletak di daerah pegunungan yanı dikonservasikan untuk melindungi lahan agar tidak erosi.

Pembahasan


>> Selanjutnya

Share:

No.3-5 Latihan Soal Keanekaragaman Hayati Biologi 10 SMA

Soal 3

Bu Ina membuat jamu tradisional dengan bahan baku temu lawak, jahe, dan kunyit. Jamu tersebut dijual di pasar sehingga dapat menambah pendapatan Bu Ina. Hal ini menunjukkan bahwa keanekaragaman hayati memiliki nilai....

a. ekonomi

b. ekologis

c. estetika

d. biologi

e. religius 

Soal 4

Cermati pernyataan-pernyataan berikut!

1) Hutan hujan tropis berfungsi sebagai paru-paru dunia. 

2) Hutan mampu menjaga kestabilan iklim global.

3) Rotan dan karet sebagai bahan baku industri.

4) Rumput laut sebagai bahan baku industri kosmetik.

5) Padi dan jagung sebagai bahan pangan.

Pernyataan yang menunjukkan bahwa keanekaragaman hayati memiliki nilai ekologis terdapat pada angka....

a. 1) dan 2)

b. 1) dan 3)

c. 2) dan 4)

d. 3) dan 5)

e. 4) dan 5)

Soal 5

Salah satu kegiatan manusia yang dapat menurunkan keanekaragaman hayati adalah …

a. reboisasi

b. pemuliaan

c. pembuatan taman kota

d. konservasi plasma nutfah

e. introduksi spesies eksotik

Pembahasan


>> Selanjutnya

Share:

No.1-2 Latihan Soal Keanekaragaman Hayati Biologi 10 SMA

 

Soal 1

Indonesia memiliki keanekaragaman hayati yang sangat tinggi karena....

a. merupakan negara kepulauan yang telah terpisah dari daratan benua Asia

b. memiliki flora dan fauna yang mirip dengan daerah Asiatis dan Australis

c. merupakan daerah yang dilalui migrasi hewan-hewan

d. memiliki iklim tropis dengan curah hujan tinggi

e. terletak di antara dua benua dan dua samudra

Soal 2

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1) Terdapat banyak hewan berkantong.

2) Banyak Mammalia berukuran besar.

3) Terdapat berbagai jenis kera.

4) Terdapat burung dengan suara kicau kurang merdu.

5) Terdapat burung yang memiliki bulu berwarna-warni.

Ciri-ciri persebaran fauna di daerah Australis ditunjukkan oleh angka....

a. 1), 2), dan 4)

b. 1), 4), dan 5)

c. 2), 3), dan 4)

d. 2), 3), dan 5)

e. 3), 4), dan 5)

Pembahasan


>> Selanjutnya

Share:

No. 4 Latihan Soal Gelombang Stasioner Fisika 11 SMA

Tali sepanjang 3 m diikat kuat pada salah satu ujung lainnya digetarkan terus menerus sehingga membentuk gelombang stasioner. Pada tali terbentuk 3 gelombang penuh. Jika diukur dari ujung terikat, jarak perut ketiga adalah ... m

Pembahasan



Share:

No. 3 Latihan Soal Gelombang Stasioner Fisika 11 SMA

Tali sepanjang 75 cm yang ujungnya bebas digetarkan sehingga memiliki persamaan 

y = 6 cos (0,2πx) sin (2πt)

Jika x dan y dalam cm dan t dalam sekon, letak simpul ketiga dari titik asal getaran adalah ... cm

Pembahasan


 >> Selanjutnya

Share:

No. 2 Latihan Soal Gelombang Stasioner Fisika 11 SMA

Dua gelombang merambat dalam arah yang berlawanan membentuk suatu gelombang stasioner. Fungsi kedua gelombang masing-masing dinyatakan dalam persamaan berikut:

y = 2 sin (π/2 x - 5πt)

y = 2 sin (π/2 x + 5πt)

Jika x dan y dinyatakan dalam cm dan t dalam sekon, letak simpul ketiga dari bidang pantul adalah ... cm

Pembahasan


>> Selanjutnya

Share:

No. 1 Latihan Soal Gelombang Stasioner Fisika 11 SMA

Diketahui persamaan gelombang stasioner y = 0,2 cos (3πx) sin (10πt) dengan y dan x dalam meter dan t dalam sekon. Cepat rambat gelombang sebesar ... m/s

Pembahasan

>> Selanjutnya

Share:

No. 6 Latihan Soal Gelombang Berjalan Fisika 11 SMA

Soal 6

Perhatikan gambar


Tentukan cepat rambat gelombangnya!

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No. 5 Latihan Soal Gelombang Berjalan Fisika 11 SMA

Soal 5

Sebuah gelombang transversal bergerak dengan frekuensi 2 Hz dan panjang gelombang 50 cm. Sudut fase gelombang pada jarak 100 dalam waktu 5 s adalah ...

Pembahasan

>> Selanjutnya

Share:

No. 4 Latihan Soal Gelombang Berjalan Fisika 11 SMA

Soal 4

Gelombang slinki bergerak naik turun kearah sumbu x positif mencapai kecepatan maksimum 20π cm/s. Jika panjang gelombang 1/4 m dan periode 4 s. Simpangan gelombang pada saat jarak 50 cm dalam waktu 5 s adalah ...

Pembahasan

>> Selanjutnya

Share:

No. 3 Latihan Soal Gelombang Berjalan Fisika 11 SMA

Soal 3

Sebuah gelombang merambat dinyatakan dalam satuan dasar SI sebagai berikut:

y = 4 sin π(ax - bt).

Jika cepat rambat gelombang 50 m/s dan a = 0,2, tentukan harga b dan persamaan gelombangnya.

Pembahasan


>> Selanjutnya

Share:

No. 2 Latihan Soal Gelombang Berjalan Fisika 11 SMA

Soal 2

Sebuah tali digetarkan menghasilkan gelombang tali dengan fase dan amplitudo yang sama besar seperti gambar di bawah ini


Apabila gelombang tali tampak pada gambar terjadi dalam waktu 6 sekon, persamaan simpangan gelombang tali adalah ...

Pembahasan

>> Selanjutnya

Share:

No. 1 ijklm Latihan Soal Gelombang Berjalan Fisika 11 SMA

Soal 1

Gelombang berjalan merambat mempunyai simpangan 

y = 0,05 sin (6πt - 1,5πx), x dan y dalam meter serta t dalam sekon. Tentukan:

i. Simpangan gelombang pada saat t = 1 s dan x = 1 m

j. Simpangan maksimum

k. Kecepatan gelombang berjalan pada saat t = 1 s dan x = 1 m

l. Kecepatan maksimum

m. Percepatan gelombang berjalan pada saat t = 1 s dan x = 1 m

Pembahasan


>> Selanjutnya

Share:

Popular Posts

Followers

Program

Labels

Sitemap

Blog Archive