Perhatikan gambar berikut.
Besar <ECA adalah ...
A. 21
B. 20
C. 19
D. 18
E. 17
Pembahasan
Showing posts with label 11SMA. Show all posts
Showing posts with label 11SMA. Show all posts
NO.3 LATIHAN SOAL SUDUT PUSAT DAN KELILING LINGKARAN MATEMATIKA 11 SMA
Perhatikan gambar berikut.
Jika <ACB = 10, besar <CAD adalah ...
A. 94
B. 95
C. 96
D. 97
E. 98
Pembahasan
>> SelanjutnyaNO.2 LATIHAN SOAL SUDUT PUSAT DAN KELILING LINGKARAN MATEMATIKA 11 SMA
Perhatikan gambar berikut
Diketahui <AOD = 22 dan <BCD = p
Besar p adalah ...
A. 94
B. 97
C. 100
D. 101
E. 103
Pembahasan
>> Selanjutnya
NO.1 LATIHAN SOAL SUDUT PUSAT DAN KELILING LINGKARAN MATEMATIKA 11 SMA
Perhatikan gambar berikut
A. 100
B. 105
C. 110
D. 117
E. 122
Pembahasan
>> Selanjutnya
LATIHAN SOAL KOMPONEN PART 2 LINGKARAN MATEMATIKA 11 SMA
Soal 1
Perhatikan gambar berikut
a. Sebutkan garis yang merupakan tali busur
b. Sebutkan garis yang merupakan potema
c. Disebut apakah daerah yang diarsir?
Soal 2
Perhatikan gambar berikut.
a. Sebutkan semua garis yang merupakan :
(i) jari-jari
(ii) apotema
(iii) diameter
(iv) tali busur
b. Dusebut apakah daerah yang diarsir?
Soal 3
Perhatikan gambar berikut.
Kemudian buatlah :
a. Tali busur MN
b. Diameter KM
c. Apotema OJ, dimana J terletak pada MN
Soal 4
Tentukan panjang jari-jari setiap tepi benda yang terbentuk lingkaran berikut.
Soal 5
Jawablah pertanyaan-pertamyaan berikut untuk bangun berbentuk lingkaran.
a. Aapakah setiap diameter merupakan tali busur?
b. Aapakah setiaptali bususr merupakan diameter?
c. Disebut apakah tali bususr terpanjang pada sebuah lingkaran?
Soal 6
Perhatikan gambar berikut :
Sebutkan unsur-unsur lingkaran tersebut.
a. Diameter
b. Tali busur
c. juring
d. apotema
Soal 7
Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar tersebut, gambarlah unsur-unsur lingkaran berikut, kemudian arsirlah.
a. Juring yang dibatasi oleh bususr PQ
b. Tembereng yang dibatasi tali busur RS.
Pembahasan
>> Selanjutnya
LATIHAN SOAL KOMPONEN PART 1 LINGKARAN MATEMATIKA 11 SMA
- Jari-jari atau radius suatu lingkaran adalah ruas garis yang menghubungkan pusat lingkaran dengan sembarang titik pada lingkaran
- Diameter adalah ruas garis yang melalui pusat lingkaran yang menghubungkan dua titik pada lingkaran
- Busur adalah garis lengkung yang merupakan bagian dari lingkaran
- Tali busur adalah ruas garis yang menghubungkan dua titik pada lingkaran
- Tembereng (segmen) adalah daerah lingkaran yang dibatasi oleh sebuah busur dan tali busurnya.
Opsi Gambar
>> Pembahasan
>> Selanjutnya
Latihan Soal Polinomial (Suku Banyak) MATEMATIKA 11 SMA
- Tentukan nilai polinomial P(x) = 2x4 + 3x3 - 7x2 + 4x - 21 untuk nilai x berikut menggunakan cara substitusi.
a. x = 2
b. x = 3
c. x = -2 - Diketahui f(x) = x4 + 3x3 - x2 + 5x - 10. Tentukan nilai dari f(3) dan f(-2) menggunakan cara Horner!
- Diketahui polinomial P(x) = x4 - 3x3 + 4x2 + px - 15. Jika nilai P(2) = 5, tentukanlah nilai p
- Diketahui polinomial P(x) = x2 - 2x3 + x + p dan Q(x) = 2x4 + px2 - 12x - 8.
Jika nilai R(x) = 3P(x) - Q(x) dan R(-3) = 8. Tentukan nilai p
Pembahasan
No.5 Esai Asesmen 3 Bilangan Kompleks Matematika 11 SMA
5. Diketahui
Z1 =
r(cos 15
Z2 = cos θ + i sin θ
Tentukan nilai r dan θ agar z1 = z2
Pembahasan
>> Selanjutnya
No.3 Esai Asesmen 3 Bilangan Kompleks Matematika 11 SMA
3. Tentukan argumen utama bilangan kompleks
berikut
a. Z = 2√2 (cos 315
b. Z = - 2√3 – 2i
Pembahasan
>> Selanjutnya
No.1-2 Esai Asesmen 3 Bilangan Kompleks Matematika 11 SMA
1. Tentukan konjugat bilangan kompleks berikut.
a. 4 +
b. – 3 – 5i
2. Gambarlah bilangan kompleks berikut pada
bidang kompleks.
a. 2√2 – 2i
b. – 4 + 3i
Pembahasan
>> Selanjutnya
No.10 Asesmen 3 Bilangan Kompleks Matematika 11 SMA
10. Diketahui z1 = 2(cos 60
a. {10
b. {15
c. {45
d. {60
e. {105
Pembahasan
>> Selanjutnya
No.9 Asesmen 3 Bilangan Kompleks Matematika 11 SMA
9. Diketahui z = √3 – i. argument z adalah …
a. {30
b. {60
c. {120
d. {300
e. {330
Pembahasan
>> Selanjutnya
No.8 Asesmen 3 Bilangan Kompleks Matematika 11 SMA
8. Argumen utama z = -√2 - √2 i adalah.....
a. 5
b. 135
c. 225
d. 315
e. 345
Pembahasan
>> Selanjutnya
