No.25 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

 

         Seorang peneliti mengamati pertumbuhan bakteri. Berdasarkan pengamatan diketahui bakteri tersebut membelah menjadi n bakteri setiap 30 menit. Jumlah bakteri pada setengah jam pertama adalah 2.000 bakteri. Dua setengah jam kemudian jumlah bakteri sudah mencapai 64.000 bakteri. Berapakah jumlah bakteri setelah 6 jam.

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.24 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 9 meter. Bola tersebut menyentuh tanah, lalu melambung kembali setinggi 2/3 dari tinggi sebelumnya. Pemantulan ini berlangsung terus menerus sampai akhirnya bola berhenti melambung.

Gambarkan grafik fungsi perubahan ketinggian lambungan bola hingga akhirnya menyentuh tanah.

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.23 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

 

         Daging giling merupakan bahan makanan yang rentan terkontaminasi bakteri E. Coli. Seorang peneliti mengamati pertumbuhan bakteri E.Coli pada 100 gram daging giling. Pada awalnya di daging giling ditemukan sekitar 80 bakteri E.Coli. Peneliti juga menemukan bakteri E.Coli membelah menjadi 2 setiap sepuluh menit.

a.     gambarkan tabel dan grafik yang menunjukkan pertumbuhan bakteri E.Coli dari fase 0 sampai fase 5.

b.     Modelkan fungsi yang menggambarkan pertumbuhan bakteri E.Coli setiap sepuluh menit.

c.      Berapa banyaknya bakteri setelah 1 dan 2 jam pertama?


Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.22 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

Diketahui fungsi f(x) = 3x+2 dan g(x) = 1/9 x 3-x. Tentukan titik potong antara grafik fungsi f(x) dan g(x). 

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.21 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

 

     Tentukan penyelesaian persamaan berikut.


Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.20 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

 

        Tentukan himpunan penyelesaian persamaan berikut.


Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.19 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

 

         Diketahui grafik fungsi f(x) = 3 – 4x+1.

a.     Tentukan titik potongnya terhadap sumbu Y.

b.     Tentukan daerah hasilnya.

c.      Jelaskan bentuk asimtot datarnya.

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.18 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

 

          Perhatikan gambar berikut.


Tentukan persamaan grafik fungsi eksponen pada gambar di atas.

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.17 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

Diketahui grafik fungsi f(x) = m x 2nx. Jika grafik tersebut melalui titik (0, 3) dan (1, 12), tentukan hasil dari m + n. 

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.16 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

 

16.       Diketahui grafik fungsi f(x) = k x 25x-8 melalui titik (2, 20).

Tentukan:

a.     Nilai k yang memenuhi

b.     Daerah hasil fungsi tersebut

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.15 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

 

15.       Penyelesaian 9x – 4 x 3x+1 + 33 = 0 adalah p dan q dengan p > q. Nilai 2p – q adalah …

A.     -1

B.     0

C.     1

D.     2

E.     3

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.14 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

14.       Jikanilai x yang memenuhi adalah …

A.     1

B.     3

C.     4

D.     13

E.     27 

Pembahasan


>> Selanjutnya

Share:

No.12-13 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

12.       Penyelesaian persamaan 24-3x = 1/4 adalah …

A.     -2

B.     -1

C.     0

D.     1

E.     2

 

13.      Himpunan penyelesaian persamaanadalah …

A.     {-2}

B.     {-1}

C.     {0}

D.     {1}

E.     {2} 

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.11 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

 

11.  Seorang penderita kanker merasakan sakit luar biasa. Oleh karena itu, dokter memberikan obat penahan rasa sakit. Dokter menyuntikkan dosis 90 mikrogram obat penahan rasa sakit kepada penderita kanker tersebut. Segera setelah disuntikkan, obat penahan rasa sakit bekerja dalam tubuh. Satu jam setelah penyuntikan, sepertiga dosis obat akan luruh dan dikeluarkan dari dalam tubuh. Proses tersebut akan terus berulang setiap jam. Dosis obat yang masih tertinggal di dalam tubuh pasien 3 jam setelah penyuntikan adalah … microgram.

A.  30

B.   20

C.   10

D.  20/3

E.  10/3

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.10 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

10.       Seorang peneliti ingin mengetahui pertumbuhan suatu bakteri pada inangnya. Peneliti mengambil potongan inang yang sudah terinfeksi bakteri tersebut, lalu mengamatinya. Mula-mula pada potongan inang tersebut terdapat 20 bakteri. Berdasarkan pengamatan diketahui bakteri pada potongan inang membelah menjadi dua setiap 20 menit. Pernyataan berikut yang benar adalah …

A.     Pertumbuhan bakteri dapat dimodelkan dengan fungsi eksponen f(x) = 5 x 2x.

B.     Pertumbuhan bakteri dapat dimodelkan dengan fungsi eksponen f(x) = 5 x 2x + 2

C.     Banyak bakteri pada 1 jam pertama adalah 80 bakteri.

D.     Banyak bakteri pada 2 jam pertama adalah 640 bakteri.

E.     Banyak bakteri pada 3 jam pertama adalah 2.560 bakteri. 

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.9 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

9.      Pernyataan-pertanyaan berikut berhubungan dengan grafik fungsi 


i)    Grafik fungsi f(x) monoton naik

ii)   Grafik fungsi f(x) monoton turun

iii) Grafik fungsi f(x) memotong sumbu Y di titik (0, -6)

iv) Grafik fungsi f(x) mempunyai asimtot datar y = -6

v)   Untuk x makin besar, nilai f(x) mendekati -4

 

Pernyataan yang benar adalah …

A.     1 dan 3

B.     1 dan 4

C.     2 dan 4

D.     2 dan 5

E.     3 dan 5 

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.7-8 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

7.       Asimtot datar pada grafik fungsi f(x) = 5x – 4 adalah …

A.     Y = -5

B.     Y = -4

C.     Y = 0

D.     Y = 4

E.     Y = 5

 

8.       Fungsi yang sesuai dengan grafik berikut adalah …

A.     F(x) = 2x

B.     F(x) = 2x+1

C.     F(x) = 2x + 1

D.     F(x) = 3x + 1

E.     F(x) = 3x

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

No.5-6 Asesmen 2 Eksponen Matematika 10 SMA

5.       Perhatikan gambar berikut.


Nilai k yang memenuhi adalah …

A.     2

B.     3

C.     4

D.     6

E.     12

 

6.       Daerah hasil fungsi f(x) = 5x+1 – 10 adalah …

A.    {y|y > 10, y  R}

B.    {y|y > 5, y  R}

C.    {y|y > 4, y  R}

D.    {y|y > -4, y  R}

E.    {y|y > -10, y  R} 

Pembahasan



>> Selanjutnya

Share:

Popular Posts

Followers

Program

Labels

Sitemap

Blog Archive